现任何证据表明学区关

[Shishirgano9]

我在即将出版的书中进行了这项分析，其中有一章是关于学校关闭政治的。 总体而言，我没有发闭少数族裔学校的可能性显著增加。[iii]相反，学校招生规模是迄今为止最重要的因素。平均考试成绩也有一定的影响，但只是边缘因素。 不幸的是，对于那些希望学区战略性地利用关闭来提高学业成绩的人来说，学生成绩的增长——衡量实际学校质量的最佳指标——似乎根本不会影响学区合并决策，至少对于我们有可用数据的小学和中学来说是这样。


根本原因 证据表明，真正的情况并非学区故意针对少数族裔占多数的学校进行关闭。相反，少数族裔占多 手机号码数据更新于 2025 年 数的学区面临着最大的关闭压力。如何解释这些学区层面的差异。 反对关闭学区的人将原因归咎于财政困难——认为这些学区“长期资金不足”——以及种族主义政策的历史。 然而，这些批评者再次偏离了主题。


首先从财政开始。 从历史上看，基于地方财产税的学校资助制度确实造成了令人不安的不平等。 幸运的是，如今大多数州的教育资助方式并非如此。近几十年来，州政府加大了力度，州政府资金往往以渐进的方式分配，以弥补地方税基的差异。 因此，现在黑人和西班牙裔学生就读的学区的人均支出比同一州白人学生就读的学区要高。