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我很高兴有机会参加其他 HEMA 讲师的课程以及我自己的学生开设的课程。这是一个接触新技能和新教学方法的绝佳机会。然而，有时这可能是一件棘手的事情，特别是如果你是一名资深从业者。以下是我发现的一些有用的想法，可以帮助你优雅地应对这些遭遇。

聆听并参与
我希望教给学生的核心技能之一就是如何成为一名优秀的学生。优秀的学生会全身心地投入到他们所上的课程中。他们会提出能让他们头脑清醒的问题，他们会让自己吸收最多的视觉信息，他们会在创新之前尽最大努力遵循规定的练习。他们会尽可能多地从老师那里学到好东西，同时也是其他参与者的优秀伙伴。
这样做。当你上别人的课时，要努力成为理想的“学生”榜样 斯里兰卡电话号码数据 。

保留你的棘手问题以备日后提出
并非所有练习一开始都有意义。除非您认为所传达的内容很危险，否则请将有关有效性的问题留到最后或您可以把讲师拉到一边的那一刻。即使您有最好的意图，让一位讲师在课堂中间质疑另一位讲师的工作也常常会破坏事情，造成不必要的紧张，并且常常使讲师处于难以清楚回答的境地（如果他们觉得他们必须在回答问题的同时捍卫自己的权威）。
如果我要在小组环境中提出一个具有挑战性的问题，我总是会先检查我的意图，以确保它们将使整个小组（包括老师）受益。

尊敬你的老师
教学不仅回报丰厚，而且具有挑战性，情感上也充满风险，需要大量的准备和努力。当有人站在一群人面前，屈尊教授一门课程时，重要的是要认可他们付出的努力，这主要是为了他人的利益。感谢并认可你的老师为让全班同学能够学习所做的工作。



仅在受邀时才提供教学反馈
尽管你可能有很多东西可以提供给其他老师，但要知道，未经请求的帮助往往没有帮助，反而有害。最好的情况是，它可能会被置若罔闻，最坏的情况是，你可能会对你提供的服务产生偏见。我发现，最好在事先约定好并达成一致的情况下，对教学提供反馈，“你能看我的课并给我一些反馈吗？”或者至少由收到反馈的人提示。

确认并查看
我们都希望得到肯定和认可，尤其是来自同行和我们尊敬的人。我能为同行教师提供的最有意义的事情之一就是认可他们在课堂上所付出的价值、他们的独特之处以及他们作为教师所具备的独特之处。如果我真的想尊重和提高另一位教师，那么这就是我与他课堂互动的真正起点，通常也是终点。
我建议你在生活中创造机会去教书、上别人的课，并邀请你尊敬的人来上你的课，给你反馈并帮助你进步。教师和学生一样需要一个积极的社区。我很高兴你能加入